15 elevi și studenți din România, Franța și Germania au participat la Cluj-Napoca la un proiect menit să stimuleze comunicarea, munca în echipă, creativitatea și gândirea critică. Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară din Cluj-Napoca, prin biroul Francofon, coordonat de prof. dr. Pocol Cristina Bianca, dezvoltă de mai mulți ani un parteneriat activ cu organizația franceză Procédé Zèbres și cu o rețea de licee și universități europene, în cadrul unor proiecte educaționale și culturale.
Sursa foto: Sorina Dârjan, USAMV
„Aceste colaborări au depășit cadrul clasic academic, devenind spații de învățare interdisciplinară în care educația, arta și reflecția civică se îmbină. Prin proiecte desfășurate, studenții sunt implicați în activități creative – teatru, dezbatere, exprimare artistică – care îi ajută să înțeleagă teme legate de istorie, memorie colectivă și identitate europeană. Un element central al acestor inițiative este dezvoltarea competențelor transversale: comunicarea, munca în echipă, creativitatea și, mai ales, gândirea critică. În acest context, limba franceză devine un instrument viu de lucru, contribuind la deschiderea studenților către spațiul francofon. Parteneriatul dintre USAMV Cluj-Napoca, Procédé Zèbres și ceilalți parteneri europeni demonstrează că educația modernă înseamnă mai mult decât acumularea de cunoștințe: înseamnă formarea unor tineri capabili să gândească critic, să comunice eficient și să se implice activ în societate, construind astfel un viitor mai responsabil și mai bine informat”, a declarat prof. dr. Cristina Bianca Pocol.
Un accent tot mai important este pus astăzi pe combaterea fenomenului de fake news și dezvoltarea alfabetizării media. Proiectele europene recente din acest domeniu urmăresc să îi ajute pe tineri să identifice, să analizeze și să combată dezinformarea, prin metode interactive și colaborative. Studenții sunt astfel încurajați nu doar să consume informație, ci să o verifice, să o înțeleagă și să devină cetățeni responsabili, capabili să facă diferența între adevăr și manipulare într-un context digital tot mai complex.
Învață despre fake-news, prin teatru
Tinerii au participat la un atelier centrat pe indetificarea știrilor flase și antrenarea spiritului critic, în care au învățat bazele jurnalismului și mecanismele implicate în verificarea informațiilor care circulă în spațiul public.
Ei au pus în scenă și o piesă de teatru care exprimă, în modalitățile artistice dramaturgice, impactul știrilor false asupra oamenilor.
Piesa de teatru a fost pusă în scenă sub coordonarea companiei teatrale Procédé Zèbre, care din 2018 dezvoltă, în colaborare cu numeroși parteneri internaționali, ateliere artistice și pedagogice destinate tinerilor europeni, axate pe teme civice esențiale pentru democrațiile contemporane.
”Într-un context marcat de incertitudinea care planează asupra viitorului tinerelor generații, pare mai necesar ca niciodată să le oferim spații în care să înțeleagă mizele epocii lor, să se exprime liber, să colaboreze și să se implice ca cetățeni informați, solidari și responsabili”, spun reprezentanții Procédé Zèbre.
